【摘要】随着高考改革的不断深入，高考文科综合考试多采用新材料和新的命题理念，因而高中历史教学大纲要求历史教学采用现代化的科学的教学方法，而文史结合法就是一种现代化的教学方法，主要采用文学性语言和文学作品，促使历史事实更加形象化，使用历史影视，促使高中历史教学课堂更具有感染力，另外情景教学与情感教学结合的教学方法利于高中历史教学的施教。总之文史结合法促进高中历史教学目标的实现，促使高中历史教学水平和质量的提高，从而促进高中历史教学的发展。

　　【关键词】文史结合法；历史教学；应用

　　以史为镜，可见历史教育对国家培养人才、经济发展和社会进步有着很重要的作用，其中高中历史教学是高中教育和高考中重要的一部分，而且也为国家培养历史学科人才奠定了的基础，文科教学与历史教学有着相辅相成的、互相促进的联系，而文史结合法的应用有效的解决了我国高中历史教学中出现的一些问题，使得高中历史教学水平和质量的提高，

　　1.文史结合法概述

　　文史结合法是一种现代教学理论思想，是学术界在已有的教学理论基础上，运用了文学教学与史学教学相结合的教学方法，主要运用了文学语言的严谨性、简练性、准确性和生动形象性等特点，使得文字所表达的内容更加具体、生动形象，便于理解记忆，另外引用优秀的文学作品使得历史跨越时空，让得学生犹如身临其境，使历史事实更加深刻和深入人心，提高了历史情感，在此基础上，就会使学生对历史产生高度的学习兴趣，进而使得高中历史教学的质量提高，以及教学目标的很好实现。

　　2.我国历史教学应用文史结合法的重要性

　　（1）长期以来，我国历史教学受到古代的科举制度的影响，使得高中历史教学与时代发展不同步，传统的教学模式已经落后，出现了一些不良的现状，不利于历史教学的发展：第一，传统历史教学语言缺乏生动形象性，过于客观严肃性，历史叙述过于枯燥干巴，使得许多学生对历史的学习兴趣不高；第二，历史教学模式过于死板和单一，没有让历史知识活化，使得学生学习历史吃力些，缺乏历史影视资料的教学方法；第三，传统的高中历史教学方法缺乏对学生进行历史情感教育，学生们的历史价值观不全面。

　　（2）文史结合法教学法有效的解决了传统历史教学模式的不足和问题，使得历史教学水平的提高，激发了更多学生学习历史的高度兴趣，从而促进历史教学的发展，推动我国整个高中教育的不断完善和发展。因而文史结合教学法在高中历史教学中有很大的重要性和紧迫性，文史结合法也已经广泛应用于高中历史教学中，并且起到了很大的促进作用。

　　3.文史结合法法在历史教学中的应用

　　3.1引进文学性语言和文学作品使得历史生动形象

　　被鲁迅先生成为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》文学作品，就广泛地应用到高中历史教学中，这部文学作品语言生动、形象，书中讲述的历史事件让历史犹如再现眼前，置身其中，而且其中描绘的历史人物及其历史故事更加全面具体，让学生如见其人，使得历史知识简单易懂，学生更容易掌握。当然还有更多的优秀的文学作品在历史教科书中出现，使得历史深入人心，内容深刻。历史作为一种客观存在，只有通过恰当的语言表述才能是历史在先，使得历史教学更加顺利进行和进步。